Las cinco capas conceptuales
El recorrido teórico organiza la lectura del territorio antes de convertirla en una operación asistida por IA.
1 · Relación con el otro
La escritura académica es interacción. La voz propia emerge al reconocer teorías, evidencias, acuerdos, controversias y lectores. El autor no entra en un espacio vacío: la conversación ya comenzó.
2 · Habitar el territorio
El territorio discursivo articula objeto, problematización, perspectiva y contexto. Está compuesto por problemas, conceptos, voces, evidencias, relaciones y criterios de legitimidad.
3 · Intervenir
La conversación se reconstruye mediante convergencias, extensiones, tensiones, controversias, mediaciones y delimitaciones. De esas relaciones pueden derivarse necesidades argumentables.
4 · Contribuir
Contribuir es realizar un movimiento intelectual deliberado: integrar, reorganizar, reinterpretar, contextualizar, contrastar, transferir, hacer visible o proponer.
5 · Gobernar y posicionarse
Las fuentes cumplen funciones dentro del argumento. La posición autoral se hace visible en selección, jerarquización, evaluación, compromiso y dirección discursiva.
Relación DESDE / EN / SOBRE
Desde: el territorio aporta lentes. En: el autor interviene en una conversación. Sobre: la propia arquitectura de esa conversación se convierte en objeto de interrogación.
Protocolo Vector Lab de Minería Discursiva
Los prompts son autocontenidos. Cada uno incluye definiciones, límites, procedimiento, formato de salida y una decisión que permanece en manos del autor.
| Fase | La IA hace | El autor decide | Producto |
|---|---|---|---|
| P0 | Audita el corpus | Si la base representa el campo | Ficha del corpus |
| P1 | Propone territorios posibles | En qué conversación entrar | Territorio validado |
| P2–P4 | Reconstruye voces, trayectoria y relaciones | Qué interpretaciones acepta | Mapa de conversación |
| P5–P6 | Expone necesidades y rutas | Qué contribución asumir | Promesa intelectual |
| P7 | Organiza fuentes y explicita alternativas | Qué posición sostener | Mapa de posicionamiento |
| P8 | Intenta desmontar el razonamiento | Qué mantener o reformular | Mapa de vulnerabilidades |
Mapa de Posicionamiento Autoral
El producto final no es un “informe de IA”, sino una estructura que hace trazables las decisiones del autor.
Territorio
Qué conversación se decidió habitar y bajo qué problematización.
Conversación
Voces, trayectoria, consensos provisionales, tensiones, controversias, mediaciones y límites.
Contribución
Necesidad reconocida, movimiento elegido, promesa intelectual y evidencia necesaria.
Fuentes
Qué función cumple cada fuente y qué textos deben verificarse integralmente.
Posición
Qué sostiene el autor, frente a quién, con qué nivel de compromiso y con qué límites.
Prueba adversarial
Qué resiste, qué es vulnerable, qué falta verificar y qué decisiones deben volver al autor.
Referencias principales
Hyland, K. (2002). Authority and invisibility: Authorial identity in academic writing. Journal of Pragmatics, 34(8), 1091–1112.
Hyland, K. (2005). Stance and engagement: A model of interaction in academic discourse. Discourse Studies, 7(2), 173–192.
Ivanič, R. (1998). Writing and Identity: The Discoursal Construction of Identity in Academic Writing. John Benjamins.
Swales, J. M. (1990). Genre Analysis: English in Academic and Research Settings. Cambridge University Press.
Las categorías “territorio discursivo”, DESDE/EN/SOBRE y las taxonomías operativas del protocolo son heurísticas pedagógicas de Vector Lab construidas en diálogo con estas tradiciones.